万般皆下品,惟有读书高

这基本属于我的吐槽

      今天初中同学聚会,放松玩了一把,却有了“读书何用”的念头:聚会见了初中时候各种一起混日子的哥们,已经有人有车有房有老婆有孩子有家产有事业,通过几年的打拼有了自己的产业,俨然一副成功男士的样子,而我却还在伸手向父母讨吃讨喝,躲在校园的庇荫下卑微的生活着;只是中招前三月我忽然一拍脑门子“醒悟”了,开始好好学习后来考上高中考上大学,然后毫不犹豫地纵身跳入无休止的学海。这一个“觉悟”,就这么轻而易举的改变了我的生活。

    回想五年前,我们没有任何差别;看现在,人家已是衣食无忧妻儿皆欢事业成功家庭美满,我还在向父母要吃要喝死命读书学习;遥望十年后,他们已经腰缠万贯生活幸福子孙满堂,我研究生毕业拿着简历某到一份像样工作开始没日没夜的拼命,说不定到底还是在某老板的旗下打工。瞻前顾后,十余载青春大好年华已逝,不错我那时可能满腹诗书,但现实是我的确已然落后了别人一大截。如若这样,我们的青春到底献给了谁?我当年真的是觉悟了么?读书,又有何用?

    读书何用?读书何益?这问题的提出不是一朝一夕了,自然也非我之一瞥所能看清。我只知道我长这么大以来:一方面,“知识改变命运”的标语口号随处可见;另一方面,抨击当代教育之无用的声音也是不绝于耳,我想这分歧主要源于读书功效之理解定义与教育效果之分析判断。当然,“万般皆下品,惟有读书高”的古训很有其道理,曾经山河破碎国难当头,一大批文人们心怀悲愤奋力治国,终究成就了自身也成就了自己的国家,他们从书中得到了至高的智慧,他们也凭借读书超越了自我的苦难;但不难看到当今世下的就业形势与工资水平的调整正在不断地对人们的教育预期进行着颠覆,这也正是教育投资无法实现良性循环的因素,这些直接影响到了大家对于教育的理解与期望,所以说读书无用不无道理。至于孰对孰错,我真的不知道。

    学业还是要坚持的,因为我很喜欢学习,也因为除了学习我已然没有更多选择。

    在“满朝朱紫贵,尽是读书人”的鼓舞下,“学而优则仕”成了我们中国人自古抱定的信念,读书不仅为“修身、齐家”,也为“治国、平天下”。看古今中外历史,更有无数先人自学不倦,不辍读书,以期报效祖国栽培、延续文化火种、树立民族风骨。我不是什么伟人,没有这么高的觉悟,只是希望自己别最后得个“十年寒窗付东流,国家不用做栋梁,壮志未酬归故乡”的结果便是了。

   其实“读书无用”,只是被人们自己放大了的悲情罢了

“问渠那得清如许,为有源头活水来” 希望有一天我可以真正的为了读书而读

  行虽未至,心向往之

 

小生
2011.1.30

逍遥小生

逍遥一世

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